日常爱好
个人记录2天拼完1200片的拼图
喜欢排球，大学期间曾担任排球社社长
教师寄语
未来的路还很长，做好当下，展望未来。
高考填报志愿时
填的都是师范类的专业
“在我学习的过程中，都遇到了许多很棒的老师，所以我也想把老师们交给我的知识传递出去。”
对于过去的“学渣”经历，她也是毫不避讳：“小升初的时候从公办小学升入了当时的民办中学，预备班第一次期中考试语文不及格，这对于小学担任语文课代表的我来说是一次晴天霹雳，爸妈知道成绩的那天，我吃了一顿眼泪水泡饭。”
“值得庆幸的是，当时教我的老师都很棒，他们并没有把我当作学渣或者差生看，依旧温柔地对待我，耐心回答我的问题，所以我没有因为失败而一蹶不振，反而越挫越勇。那时候就立下了当老师的志愿。”
中教不如外教?
用实力反驳这种错误观点!
而真正让董林依老师确立自己教学方向的，则是源于大学期间的一次助教经历。
“那是一个外教的自然拼读课堂，学生都是幼儿园的小朋友，而课堂上唯一的活动就是跟着老师一遍遍读单词，这导致小朋友们上课都很容易分神，纪律也不好。”
“我和负责人反映了这个糟糕的现象，并建议换一个更有教学经验的中教老师，但是没有被采纳，因为负责人认为发音比教学法重要，她们宁愿聘请一个不会上课的外国人，也不要一个经验丰富的中国老师。”
说起这段经历，她还有些气愤：“当时我觉得很不甘心，这件事也坚定了我继续学习的想法。本科毕业后，我申请了TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)专业的研究生，赴美学习更多语言教学法，并且利用各种机会见习，回国后用实力反驳这种错误观点。”
在家也能完成の学习方法分享!
多年的留学生涯，再结合自己的学习体会，董林依老师对于学习也有着自己的一套方法
朗读三部曲(用朗读文章举例)
第一步：跟读
为了保证小朋友们的发音正确，一开始朗读的时候，一定要播放标准的音频，听一句，读一句。在跟读的时候，小朋友们不仅可以模仿音频中的单词发音，还可以模仿语音语调和停顿，增强对文章的理解。
第二步：同步朗读
和跟读时一样，我们还是需要播放标准音频。不同的是，这次小朋友们要和音频同步朗读。
在这过程中，小朋友可以在朗读过程中找出自己和标准音频的差别，并且反思自己的单词发音是否标准，语速是否适中，语音语调是否自然……从而更加靠近标准音频的发音和语音语调。
第三步：背诵
经过了前两步的练习，小朋友们已经对文章内容和单词发音很熟悉了，现在背诵会事半功倍(起承转背课文哈哈哈)
为什么一定要背诵呢?这与美国语言学家克拉申提出的输入假说有关。克拉申认为语言学习中最关键的一步是“可理解性输入”，学生只有在接收到可理解的语言材料，并且获得其中的语法后，才能够进入语言学习的下个阶段。而朗读和背诵是让学生掌握这些语言输入的重要途径。
一步不等于一遍，千万不要跟读一遍，同步朗读一遍，就开始背诵了。前两步可以反复几遍，甚至几天来完成，直到真正熟读了，背诵才能事半功倍。
乐学教育集团也一直以“找到最适合当老师的人”为奋斗目标。乐学教育集团人力总监赵柳柳表示：“企业为了匹配业务发展，会按照人才发展模型去对标，适合互联网端的老师和线下业务的老师，从用户来讲需求侧重点不同，这也导致我们对老师的招聘要求不同。但是，无论是线下还是线上老师，乐学教育用人准则首先会把‘热爱教育’放在首位。”这秉承了乐学教育集团“用爱改变教育”的企业愿景。
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