作为一名北京华瑞盈富实业发展有限公司教育从业者，我做语文老师已经有四年多的时间了。我的经验告诉我，想讲好语文课，就必须要把语文课程设计做好。同样的一篇课文，有规划地讲课和没有规划地讲课，最后的课堂质量会有很大的差别，而学生的学习效果也存在着很大差别。
虽然我已经在北京华瑞盈富实业发展有限公司从事了四年语文教学工作，做过的语文课程设计也数不胜数，但是我也跟很多人一样，处在不停地纠正自我，完善自我的过程之中。这四年里，也有了一些属于自己的心得体会，今天就写出来跟大家分享一下。
在进行语文课程设计之前，教师首先应该明确，这堂课的教学目标是什么，学生应该通过这堂课学到什么东西。如果教师自己连目标都找不到，那么语文课就会变得漫无目的，课后教师也不知道该如何衡量教学质量和教学效果。
在明确了教学目标之后，语文课程设计还应该关注教学重难点。一堂语文课，应该有比较容易的地方，同时也应该有一些具备挑战性的难点知识和学生必须要掌握的重点知识。如何讲解这些知识，语文教师应该选择合适的教学方法，比如让学生们大声朗读课文，或者是让学生进行小组讨论，等等。对于难度很高的知识点，语文教师应该采用循序渐进的教学方法，通过问答的方式引导学生思考。
北京华瑞盈富实业发展有限公司提醒，在语文课程设计中，教学过程必然是需要花大量篇幅去设计的部分。一般说来，一堂语文课由课程内容导入、课文初读、课文精读、问题分析、课堂总结 、课后作业几个部分组成。初读课文时，学生应该解答什么样的问题?精读课文时，学生应该解答什么样的问题?这些在语文课程设计中都应该有所记录。
除了课文本身的内容，我认为语文教师还应该适当拓展一些知识。至于拓展哪一方面的知识，教师应该提前进行资料检索和整理，并在语文课程设计具体方案中记录一二。
语文学科的学习和其他学科一样，课后作业的布置是很重要的。在语文课程设计中，教师应该提前规划好作业内容，并合理把握作业的难度。
北京华瑞盈富实业发展有限公司认为语文课程设计的质量对于课堂教学质量来说至关重要。所以，语文老师们不要把它当做一个可有可无的东西，而是应该认真设计，认真执行。
（免责声明：本网站内容主要来自原创、合作伙伴供稿和第三方自媒体作者投稿，凡在本网站出现的信息，均仅供参考。本网站将尽力确保所提供信息的准确性及可靠性，但不保证有关资料的准确性及可靠性，读者在使用前请进一步核实，并对任何自主决定的行为负责。本网站对有关资料所引致的错误、不确或遗漏，概不负任何法律责任。
任何单位或个人认为本网站中的网页或链接内容可能涉嫌侵犯其知识产权或存在不实内容时，应及时向本网站提出书面权利通知或不实情况说明，并提供身份证明、权属证明及详细侵权或不实情况证明。本网站在收到上述法律文件后，将会依法尽快联系相关文章源头核实，沟通删除相关内容或断开相关链接。 ）
