AI教学的崛起与学校托育功能的未来
随着科技的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。语言学习应用多邻国，凭借其生成式 AI 的大力投入，正引领这场变革的浪潮。该公司创始人兼 CEO 路易斯・冯・安的言论引发了我们对AI教学崛起，学校托育功能何去何从的深入思考。
多邻国以猫头鹰吉祥物闻名，近年来大举押注生成式 AI，掌握了激发学习动机的方法，甚至可以在考试前预测学生成绩。其每月高达1.16亿的用户量，为该公司提供了丰富的数据资源，使其在个性化教学方面的潜力得以充分发挥。CEO 路易斯・冯・安的言论更是预示了未来几十年内，大部分教育任务将由计算机完成，教育方式将发生根本转变。
尽管如此，我们不能忽视教师的作用。教师是学生成长过程中的重要引导者，他们能够照顾学生，提供个性化的教学，确保每位学生都能得到充分发展。因此，学校并不会消失，毕竟还有托育功能。
多邻国以测验和练习为主的教学方式，虽适合大部分学科，但对于历史这类需要“制作精良的视频”教学的学科，AI尚难以胜任。这并不意味着AI在教学上的应用会受到限制，相反，它的规模优势依然极具吸引力。一个老师面对30个学生，难以做到因材施教，但计算机可以做到，而且它还能非常准确地判断每个学生的优劣项。
在多邻国看来，等待技术完全成熟是错误的策略，他们必须迅速行动，哪怕在质量上有所妥协，也不能错失时机。这种前瞻性和决断力为我们带来了AI教学的新可能，也让我们对学校的未来产生了新的思考。
随着AI教学的崛起，学校的托育功能可能会逐渐增强。在传统的教育模式下，教师往往需要花费大量时间和精力来照顾学生的学习和生活。然而，在AI教学的时代，这一任务可能会逐渐转向学校以外的领域，例如由多邻国这样的语言学习应用承担。学生可以通过这些应用进行学习，而教师则可以更多地关注学生的个性化需求和成长发展。
然而，这种转变并不意味着我们可以忽视教师的角色。教师作为教育者，其对学生的关爱、引导和激励是无法替代的。他们能够与学生建立深厚的情感联系，提供个性化的教学指导，帮助学生发现自己的潜力和兴趣。因此，即使在AI教学的时代，教师的作用依然不可或缺。
与此同时，我们也需要关注AI教学可能带来的问题。例如，当学生主要依赖AI进行学习时，他们可能会缺乏人与人之间的互动和交流，这对他们的社交能力和情感发展可能产生负面影响。此外，AI教学也可能会加剧教育资源的不平等分配。在一些地区，拥有先进AI教学资源的学校可能会吸引更多的优秀学生，而其他学校则可能面临更大的挑战。
综上所述，AI教学的崛起将带来学校托育功能的改变。在这种变革中，我们需要关注教师的作用，考虑AI教学可能带来的问题，并努力实现教育资源的公平分配。只有这样，我们才能确保每一位学生都能在新的教育环境中获得最佳的教育体验和发展机会。
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